Matemática, uno de los ejes principales en la Feria de Ciencias STEAM

Autores/as

  • Zulma Fabiana Céliz Profesora de Secundaria
  • Ernesto Shneider

Resumen

Las Ferias de Ciencias, estrategia pedagógica implementadas en comunidades educativas en los distintos niveles y modalidades, públicas y privadas, se instalan en ellas para la mejora de los aprendizajes y de optimización de la enseñanza.

En este año se espera que los proyectos feriales se fundamenten y desarrollen desde la perspectiva STEAM situada, adaptada al Nivel y Modalidad Educativa y al contexto de la escuela/comunidad donde se genera y desarrolla.

La metodología STEAM, modelo educativo que promueve la integración de las áreas científicas, tecnológicas, matemática y artísticas en un único marco interdisciplinar, busca el desarrollo de habilidades en los alumnos de las distintas áreas, fomentar el pensamiento crítico y el razonamiento lógico. Se destacará la importancia de la Matemática como uno de los ejes principales de ésta metodología y que servirá para vertebrar los proyectos integrados y la construcción del aprendizaje autónomo y crítico.

Biografía del autor/a

  • Zulma Fabiana Céliz, Profesora de Secundaria

    Profesora de Matemática y Física

    Referente de Evaluación de Feria de Ciencia Jurisdiccional-Provincia de Salta

  • Ernesto Shneider

    Licenciado en Enseñanza de las Ciencias, con orientación en Didáctica de la Física

    Profesor de Física, Matemática y Cosmografía

    Referente Nacional de Evaluación de Feria de Ciencia

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Publicado

2026-06-29

Cómo citar

Matemática, uno de los ejes principales en la Feria de Ciencias STEAM. (2026). Jornadas De Enseñanza De La Matemática, 59-61. https://mail.ojsjem.exa.unsa.edu.ar/index.php/jem/article/view/61