Herramientas de la Teoría de Juegos para fomentar la cooperación en el nivel inicial y primario

Autores/as

  • Alicia Fanny Gimenez Universidad Nacional de San Juan
  • Eliana Perona

Palabras clave:

Teoria de Juegos, Toma de decisiones, Pensamiento estratégico

Resumen

Es esencial que la escuela de hoy genere condiciones básicas que aseguren tanto el desarrollo de las riquezas personales como las actitudes solidarias, pluralistas y democráticas.

El objetivo de esta comunicación es concientizar sobre la importancia de desarrollar el pensamiento estratégico, la toma de decisiones y, por ende, incorporar contenidos que permitan desarrollar estas capacidades. La Teoría de Juegos facilita tal propósito.

El juego es una estrategia pedagógica que promueve múltiples aprendizajes y le permite al niño conocer, investigar, experimentar, descubrir su contexto de una manera amigable y lúdica.

Partiendo de esto, tomamos una rama de la Matemática como es la Teoría de Juegos para el desarrollo de la alfabetización social y fomento de las habilidades sociales que se van adquiriendo a través del aprendizaje.

Estamos convencidos de que es necesario promover el trabajo cooperativo bajo la resolución de problemas. Para ello ofrecemos actividades para implementar en el aula, usando conceptos y fundamentos de la Teoría de Juegos.

Biografía del autor/a

  • Eliana Perona

    Eliana Perona tiene el título de grado de  Profesora de Matemática  y ejerce docencia en la Universidad Nacional de San Juan, donde es parte de un  grupo de Investigación el cual realiza estudios en  Teoría de Juegos, siendo las  aplicaciones en la educación, una de las ramas investigadas.   Además es docente en el Instituto Superior de Formación Docente de la Escuela Normal Superior “Gral. San Martín”, dependiente del Ministerio de  Educación de la provincia de San Juan.

Descargas

Publicado

2026-06-29

Cómo citar

Herramientas de la Teoría de Juegos para fomentar la cooperación en el nivel inicial y primario. (2026). Jornadas De Enseñanza De La Matemática, 44-45. https://mail.ojsjem.exa.unsa.edu.ar/index.php/jem/article/view/56