Explorando nuevos recursos para la enseñanza de la matemática en la educación superior

Resumen

El uso de escenarios lúdicos en la enseñanza de la matemática, en el nivel superior, puede transformar el aprendizaje, resultando altamente beneficioso. La matemática recreativa tiene un enfoque didáctico, mejorando el proceso de aprendizaje, se puede ver desde dos perspectivas: educativa y de entretenimiento. El uso de los recursos lúdicos, influye positivamente en la actitud de los estudiantes, fomentando un autoconcepto matemático positivo, aumentando la motivación en el proceso de aprendizaje, y también promueve un pensamiento innovador generando interés en la asignatura. En un aspecto recreativo, proporciona diversión satisfaciendo esta necesidad humana, saliendo en parte, de la forma de enseñanza más tradicional, ofreciendo problemas intrigantes o juegos con fines específicos. La matemática recreativa ha sido precursora de importantes desarrollos matemáticos, como en la influencia en la Teoría de Grafos por el problema de los siete puentes de Königsberg y los trabajos de Von Neumann en la Teoría de Juegos y Conducta Económica.