“Redefiniendo El Sentido De Las Fracciones: Aportes Para Su enseñanza Desde La teoría De Representaciones semióticas Y El Juego De Marcos”. Jornadas De Enseñanza De La Matemática, June 2026, pp. 29-35, https://mail.ojsjem.exa.unsa.edu.ar/index.php/jem/article/view/51.