[1]
“Redefiniendo el sentido de las fracciones: Aportes para su enseñanza desde la teoría de representaciones semióticas y el juego de Marcos”, JEM, pp. 29–35, Jun. 2026, Accessed: Oct. 24, 2026. [Online]. Available: https://mail.ojsjem.exa.unsa.edu.ar/index.php/jem/article/view/51